幼儿园情感交往教案
一、教学目标
1. 知识目标：幼儿学会倾听，掌握简单的交往语言。
2. 能力目标：幼儿能够运用礼貌用语进行交往，初步养成文明交往的习惯。
3. 情感目标：幼儿在与人交往的过程中，愿意分享自己的玩具和食物，感受与人分享的快乐。
二、教学重点和难点
重点：幼儿能够主动使用礼貌用语进行交往，积极参与集体活动，敢于表达自己的想法。难点：在游戏中引导幼儿理解他人的感受，初步学习换位思考，尊重他人。
三、教学过程
1. 热身活动：通过“找朋友”游戏，让孩子们在快乐的氛围中相互认识，并简单交流。
2. 引入主题：出示小熊玩具，讲述小熊出门去找朋友玩的故事，发现小熊受欢迎和不受欢迎的原因，引出交往的简单技巧。
3. 示范引导：教师演示如何使用礼貌用语与他人交往，让幼儿观察学习。
4. 情境模拟：设置不同的情境，如购物、看病等，让幼儿扮演不同的角色进行实际操作练习。
5. 反馈小结：幼儿自由发言，教师进行总结。
四、教学方法和手段
主要采用直观演示法、情境模拟法、实践练习法等教学方法，通过讲解、示范、游戏等形式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：幼儿分组进行情境模拟练习，教师巡回指导。
2. 作业：回家后与家长分享所学交往技巧，并在日常生活中运用。
3. 评价方式：采用教师评价、同伴互评、家长反馈等多种方式进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
教学PPT、小熊玩具、场景布置道具等。
七、结论
通过本节课的学习，幼儿初步掌握了简单的交往技巧，学会了主动使用礼貌用语与他人交流，为幼儿的健康成长奠定了基础。同时，也要求教师在日常教学中关注幼儿的情感需求，培养幼儿积极健康的情感态度和价值观。
